CUENTAME UN CUENTO. "¡CÓMO MOLA TU ESCOBA!"

 HOY LA MAMÁ DE VEGA NOS HA CONTADO EL CUENTO "¡CÓMO MOLA TU ESCOBA!".

CON ESTE CUENTO APRENDEMOS A TRABAJAR VALORES COMO LA AMISTAD, LA GENEROSIDAD, LA COOPERACIÓN Y EL TRABAJO EN EQUIPO.

DESPUÉS DE ESCUCHAR EL CUENTO MUY ATENTOS HEMOS HECHO NUESTRA ESCOBA  CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO. TAMBIÉN HEMOS JUGADO AL BINGO Y LO HEMOS PASADO GENIAL CANTÁNDOLO UN MONTÓN DE VECES.

¡¡¡GRACIAS!!!

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NAVIDAD. "TRASTOLILLO"

 ¿QUÉ HA PASADO ESTA MAÑANA? VAYA LÍO DE SILLAS...

Y UN MENSAJE...

¿DONDE ESTARÁ TRASTOLILLO? VAMOS A COLOCAR ESTE LÍO Y LE BUSCAMOS. PERO,CUIDADO, LOS NIÑOS NO LO PUEDEN TOCAR PARA QUE LA MAGIA CONTINUE...

¡LO ENCONTRAMOS!

¡OJALÁ SE QUEDE CON NOSOTROS ESTOS DÍAS ANTES DE VOLVER AL POLO NORTE!

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CUÉNTAME UN CUENTO. "LA LIEBRE Y LA TORTUGA"

 HOY, L MAMÁ DE HARIK NOS HA CONTADO LA FÁBULA DE "LA LIEBRE Y LA TORTUGA".

CON ESTA FÁBULA APRENDEMOS QUE LA CONSTANCIA, LA PERSEVERANCIA Y LA HUMILDAD, SON MÁS VALIOSAS QUE LA RAPIDEZ Y EL EXCESO DE CONFIANZA.

DESPUÉS DE ESCUCHAR LA FÁBULA MUY ATENTOS HEMOS HECHO EL CAMINITO DE LA CARRERA ENTRE TODOS: TIRAMOS EL DADO Y PONEMOS TANTOS GOMETS COMO INDICA.

DESPUÉS HEMOS HECHO CADA UNO UNA TORTUGA.

¿SABÉIS QUE LES ENCANTA COMER A LA TORTUGA DE LA FÁBULA?...¡MAGDALENAS! Y NOS HAN DADO UNA PARA MERENDAR. ¡GRACIAS!

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LECTOESCRITURA. LAS GEMELAS.

 EL PANADERO "p" Y LA SEÑORA DE LA MONTAÑA "m", TUBIERON DOS HIJAS, LA "n" Y LA "ñ".

SE PARECEN MUCHO PERO PODEMOS DIFERENCIARLAS POR DOS COSAS: POR SU SONIDO Y PORQUE LA "ñ" LLEVA SIEMPRE ENCIMA UNA MARIPOSA QUE LA ACOMPAÑA PARA NO TENER MIEDO...

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NUESTRO CUERPO. POR FUERA Y POR DENTRO.

  APREDEMOS Y JUGAMOS CON LAS PARTES DEL CUERPO.

Y JUGAMOS A MOVERNOS...

POR FUERA TENEMOS PIEL, Y ¿POR DENTRO? ¿QUE TENEMOS QUE NOS HACE SOSTENERNOS Y MOVERNOS?

PUES TENEMOS UN MONTÓN DE HUESOS (QUE SON DUROS, BLANCOS, LARGOS O CORTOS...) Y ARTICULACIONES QUE NOS PERMITEN MOVERNOS.

TODOS LOS HUESOS FORMAN EL ESQUELETO...

¿MOVEMOS EL ESQUELETO?

PERO, ADEMÁS DE HUESOS, DENTRO DEL CUERPO...¿ HAY MÁS COSAS? SEGUIREMOS INVESTIGANDO....

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ABN ¿REPARTIMOS?

 SEGUIMOS REPARTIENDO CANTIDADES.

AVANZAMOS, AVANZAMOS Y REPARTIMOS CANTIDADES MÁS GRANDES CON SU REPRESENTACIÓN.

DOÑA ARAÑA QUIERE REPARTIR 24 BESOS PARA DOS NUBES, VAMOS A YUDARLA. 

PRIMERO PONEMOS EL NÚMERO CON PALITOS (EL 24 TIENE 2 MANOJITOS Y 4 PALITOS)

DECIDE DAR A UNA NUBE 3. SEPARAMOS 3 UNIDADES.

¿CUÁNTOS QUEDAN PARA LA OTRA NUBE?

MUY BIEN, QUEDAN 21.

CUANDO TENEMOS MANOJOS Y PALITOS ES MUY FÁCIL, PORQUE LES VAMOS MOVIENDO.

PERO, ¿SI SÓLO TENEMOS LA REPRESENTACIÓN ESCRITA DEL NÚMERO?...

TENEMOS QUE REPARTIR 26 ENTRE DOS NUBES. SI A UNA NUBE LE HEMOS DADO 13M ¿CUÁNTO NOS QUEDA PARA LA OTRA NUBE?

PUES VAMOS TACHANDO LA REPRESENTACIÓN DEL  13 Y VEMOS LO QUE NOS QUEDA PARA LA OTRA NUBE.

GENIAL. QUEDAN 13.

Y ASÍ, REPARTIMOS Y REPARTIMOS...

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ABN. DECENAS Y UNIDADES.

 RECORDAMOS QUE LAS DECENAS LAS REPRESENTAMOS CON UN CÍRCULO (O) Y LAS UNIDADES CON PALITOS (I).

CADA VEZ CONOCEMOS MÁS Y MÁS NÚMEROS (LLEGAMOS A LOS CINCUENTIS), Y ASÍ JUGAMOS...

ELEGIMOS UN NÚMERO, A VECES COINCIDE CON EL NÚMERO DE NIÑOS QUE HAY EN EL AULA, CON EL NÚMERO DEL DÍA, O AL AZAR.

LO DESCOMPONEMOS EN DECENAS Y UNIDADES.

LO REPRESENTAMOS.

¡ES MUY FÁCIL Y DIVERTIDO! Y LO HACEMOS EN DIFERENTES SOPORTES.

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