DEL HUERTO A LA MESA. PLANTAMOS ACELGAS.

 SEGUIMOS CON NUESTRAS ACTIVIDADES DE HUERTO: PLANTAMOS ACELGAS.

EN LAS PLANTITAS SE OBSERVAN MUY BIEN LAS HOJAS Y SOBRE TODO, LAS RAICES.

VAMOS ALLÁ: PLANTAMOS Y REGAMOS...

HEMOS HECHO CARTELES PARA SEÑALAR DONDE ESTÁN LAS PLANTAS, PARA LAS ACELGAS Y TAMBIÉN PARA LAS PLANTAS QUE YA TENÍAMOS SEMBRADAS Y ESTAMOS CUIDANDO: FRESAS, HIERBABUENA Y MENTA.

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LECTOESCRITURA: "K" Y "Q"

 ESTA SEMANA HEMOS CONOCIDO A LA PERIODISTA "K".

SUENA "KA - KE - KI - KO - KU".

COMO PERIODISTA QUE ES, LA ENCANTA VIAJAR DE UN LADO A OTRO EN BUSCA DE NUEVAS NOTICIAS.

ESTO, ES UN PROBLEMA, PORQUE COMO CASI NUNCA ESTÁ, PUEDE ACOMPAÑAR A POCAS PALABRAS...

¿SABÉIS CÓMO LO SOLUCIONARON?...

PUES BUSCARON EN LETRILANDIA ALGUNA LETRA QUE PUDIERA HACER EL MISMO SONIDO.

¿OS ACORDAIS DE LA ENFERMERA "C"? PUES ELLA PUEDE HACERLO.

 PERO..., NO PUEDE ACOMPAÑAR AL PRINCIPE "E" Y A LA PRINCESA "I" PORQUE YA LAS SACABA A PASEAR ...

HABRÁ QUE BUSCAR A OTRO PERSONAJE...

Y AQUÍ ESTÁ.

ES EL TRAPECITA "Q". EL SE OFERCIÓ VOLUNTARIO PARA ACOMPAÑAR A LA "E" Y A LA "I", PERO CON UNA CONDICIÓN, COMO SON TAN TRAVIESAS, SIEMPRE IRÍA CON ELLOS EL REY "U" Y SE COLOCARIA EN MEDIO.

ASÍ, YA PODEMOS DECIR: "CA  -  QUE -  QUI  -  CO  - CU"  Y ESCRIBIR CASA, QUESO, QUINIELA, CORAZÓN, CUNA...

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GRANJA ESCUELA.

 POR FÍN LLEGÓ EL DÍA DE NUESTRA SALIDA A LA GRANJA ESCUELA.

AUTOBÚS, NERVIOS, ALMUERZO, ANIMALES, MACARRONES, TALLERES... ¡QUE PASADA!

LO RECORDAMOS????

VIMOS UN MONTÓN DE ANIMALES, DÓNDE VIVEN, SUS CRÍAS...

LOS CONEJOS

LOS QUE MÁS NOS GUSTARON FUERON MANCHITAS Y, SOBRE TODO, BLANQUITO, UN CONEJITO ALBINO DE OJOS ROJOS, MUY, MUY SUAVE Y CARIÑOSO.

LA YEGUA

¡QUÉ GRANDE! LA VIMOS CORRER Y SE ACERCÓ PARA QUE PUDIERAMOS SALUDARLA,

LOS BURRITOS

EN LA GRANJA VIVEN TRES BURRITOS. NOSOTROS PASEAMOS EN LUCAS.

EL CERDITO

¡QUE TRAVIESO! ES PEQUEÑITO Y MUY JUGUETÓN.

LAS CABRAS

VIMOS CABRAS BLANCAS Y NEGRAS. ¡Y A SUS CABRITOS!

GALLOS, GALLINAS, PATOS, PAVOS...

ALGUNAS GALLINAS JUGABAN DE AQUÍ PARA ALLÁ Y OTRAS ESTABAN EN EL GALLINERO INCUBANDO SUS HUEVOS.

A LOS PATOS LES ENCANTA NADAR EN SU CHARCA.

LAS OCAS SON MUY PARECEIDAS, PERO MUCHO MÁS GRANDES.

LOS PAVOS REALES HEMBRAS ESTABAN TRANQUILAS, LOS MACHOS SUBIDOS A UN ENORME PALO, Y UNO NOS SALUDÓ ABRIENDO SU COLO...¡QUE BONITO!

LAS OVEJAS.

HABÍA UN MONTÓN... Y ENORMES. TENÍAN MUCHA LANA PORQUE TODAVÍA NO LAS HAN ESQUILADO,Y UNA CABEZA MUY GRACIOSA Y CHIQUITA. UNA HA SIDO MAMÁ Y PUEDIMOS VER A SUS DOS CORDERITOS. 

LA VACA

¡MARGARITA! ES ENORME Y MUY TRANQUILA...

¡A COMER!

NUESTROS TALLERES:

- TALLER DE COCINA: DONDE PREPARAMOS ROSQUILLAS RIQUÍSIMAS...

- TALLER DE ARCILLA: GRACIOSOS RATONCILLOS...

- TALLER DE LANA : PULSERAS DE COLORES.

Y PARA TERMINAR, UN SUPERBOCATA DE NOCILLA...

Y DE VUELTA AL COLE... FIN DE UN DÍA INOLVIDABLE.

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CARRERA SOLIDARIA.

 HOY HA SIDO UN DÍA ESPECIAL. 

PARTICIPAR EN UNA CARRERA, A NIVEL DE COLE, PARA COLABORAR POR UNA BUENA CAUSA, SIEMPRE ES ESPECIAL.

ASI QUE, UN AÑO MÁS... ¡PREPARADOS!

¡LISTOS!..., ¡YA!...

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ABN. DECENAS

  LA DECENA  SIRVE PARA ABREVIAR EL CONTEO.

CON LOS NIÑOS, PARA INTRODUCIR ESTE CONCEPTO, CONTAMOS PALITOS Y VERBALIZAMOS : "QUE LARGO", "ME CANSO", "ME QUEDO DORMIDA"... ¿QUÉ HACEMOS?. LES VAMOS GUIANDO. "Y SI HACEMOS UN MONTÓN CON ALGUNOS PALITOS?. ELEGIMOS EL 10 PORQUE ES UNA CANTIDAD QUE DOMINAN.

ENTONCES, COGEMOS 10 PALITOS Y HACEMOS UN MANOJO, Y ¿CÓMO LO LLAMAMOS?: DECENA.

DESDE AHORA, CADA MANOJO ES UNA DECENA.

APRENDEMOS A HACER MANOJOS:

COGEN Y COLOCAN 10 PALITOS. PUEDEN AYUDARSE DE LA RECTA NUMÉRICA.

CON UNA GOMA, HACEN UN "MANOJITO"

¡PERFECTO!

AL PRINCIPIO NOS CUESTA UN POQUITO, ASI QUE... ¡A PRACTICAR!

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GRANJA / SELVA

 CONOCEMOS LOS ANIMALES DE LA GRANJA, ALGUNA CARACTERÍSTICA DE ELLOS Y SU SONIDO.

PERO EN ESTA GRANJA, ¿DÓNDE ESTÁN LOS ANIMALES?

JUGAMOS A PONERLES...

¡GENIAL!

TAMBIÉN CONOCEMOS LOS ANIMALES DE LA SELVA:

¿SE HAN ESCONDIDO?, PUES, A BUSCARLES Y COLOCARLES.

¡GENIAL!

Y AHORA JUGAMOS CON TODOS LOS ANIMALES...

AHORA, PEGAMOS TODOS LOS ANIMALES EN NUESTRA GRANJA / SELVA:

AHORA YA SÍ, ESTAMOS PREPARADOS PARA IR A LA GRANJA- ESCUELA...

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DEL HUERTO A LA MESA. PLANTAS DE FRESA.

 COMO SABÉIS, EN CLASE HEMOS PLANTADO SEMILLAS DE FRESA. SEGUIMOS CUIDÁNDOLAS PARA QUE CREZCAN.

Y, ¿SABÉIS?, LA FAMILIA DE IZAN, NOS HA TRAIDO PLANTAS DE FRESAS QUE YA HAN CRECIDO.

HEMOS VISTO COMO VA CRECIENDO LA PLANTA.

- LA SEMILLA ESTÁ ENTERRADA EN LA TIERRA (SUSTRATO). NECESITA AGUA, SOL Y CARIÑO PARA CRECER...

- CRECE HACIA ARRIBA (TALLOS Y HOJAS) Y HACIA ABAJO (RAICES).

- DESPUES SALE LA FLOR, ES DE COLOR BLANCO.

- POCO A POCO, LOS PÉTALOS CAEN Y SALE EL FRUTO, UN FRESITA PEQUEÑA QUE SEGUIRÁ CRECIENDO.

ESTAS PLANTAS YA ESTÁN PREPARADAS PARA QUE LAS PLANTEMOS... ¡ALLÁ VAMOS!

PABLO, NOS TRAE LAS HERRAMIENTAS Y LOS MANDILES. NOS EXPLICA DÓNDE TENEMOS QUE PLANTAR Y CÓMO...

HACEMOS UN AGUJERITO EN LA TIERRA, CERCA DEL RIEGO; SACAMOS LA PLANTA DE LA MACETA Y COMPROBAMOS QUE COGE EN EL AGUJERO; SACAMOS CON CUIDADO LA PLANTA Y LA COLOCAMOS; ECHAMOS TIERRA; APLASTAMOS UN POQUITO...

TAMBIÉN TENEMOS MENTA Y HIERBA BUENA. PABLO NOS EXPLICA QUE SON PLANTAS  AROMÁTICAS.  LAS PLANTAMOS EN LA PARTE DELANTERA DEL COLE, CON OTRAS AROMÁTICAS.  EL PROCESO ES IGUAL AL DE LAS FRESAS, PERO AL FINAL, TENEMOS  QUE HACER COMO UNA "PISCINITA" A LA PLANTA PARA QUE TOME EL AGUA QUE NECESITE.

HEMOS VISTO Y OLIDO OTRAS PLANTAS AROMÁTICAS QUE YA HAN CRECIDO UN MONTÓN..

¡ OLE, OLE, OLE, ES EL HUERTO DEL COLE!

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